Pada bagian awal modul ini membahas apa itu hakikat IPA dan apa itu hakikat Fisika, ruang lingkup fisika, cabang-cabang fisika dan peranannya dalam kehidupn sehari-hari. Kemudian dilanjutkan membahas tentang metode ilmiah yang mengupas tengtang langka langkah metode ilmiah yang merupakan cara para ilmuan menenmukan produk fisika diantaranya A. Pengertian Belajar 6 B. Pengertian Pembelajaran 13 C. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran 14 BAB II A. Hakikat Pembelajaran 28 B. Desain Pembelajaran 33 C. Model-Model Desain Pembelajaran 35 D. Metode Dan Macam- Macam Pembelajaran 44 BAB III A. Pembelajaran Individual (Individual Learning) 83 B. Pembelajaran Kelompok (Cooperative Hakikat Matematika Prof. H.E.T. Ruseffendi Modul 1 berisi uraian mengenai hakikat matematika yaitu membicarakan apa sebenarnya matematika itu. Matematika dapat diartikan sebagai studi deduktif, sebagai bahasa, sebagai ratu dan pelayan ilmu, sebagai seni, dan sebagai aktivitas manusia. Dan tentu saja ada orang yang berpendapat lain 2. Perencanaan pembelajaran sebagai suatu sistem adalah sebuah susunan dari sumber-sumber dan prosedur-prosedur untuk menggerakkan pembelajaran. Pengembangan sistem pengajaran melalui proses yang sistematik selanjutnya diimplementasikan dengan mengacu pada sistem perencanaan itu. 3. Makalah ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu serta menambah wawasan tentang “Hakekat Belajar dan Unsur-unsurnya”. Ucapan terima kasih kami haturkan kepada rekan-rekan dan semua pihak yang telah membantu, sehingga makalah kami ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Dengan segala kerendahan hati. Dalam buku yang disusun oleh Tim PPPG (Proyek Pengembangan Pendidikan Guru) dikemukakan 10 kompetensi mengajar yaitu: 1. Kemampuan menguasai landasan kependidikan, 2. Kemampuan menguasai bahan ajaran, 3. Kemampuan mengelola proses belajar mengajar, 4. Kemampuan mengelola kelas, 5. oodRk.

soal tentang hakikat belajar dan pembelajaran